《坐井观天》是一篇传统课文，以青蛙和小鸟的对话展开故事情节。本课设计时把小鸟与青蛙的观点作为教学的主要内容，把“读”作为感悟理解观点的重要学习方法，让学生读中明理，读中悟趣。
2020-12-16 18:27
经过“情境—建模—应用—反思拓展”的过程，列举应用教学内容的现实原型，用情景调动将它们经过分类整理，归纳为几个类型。丰富表象，逐步体验建模的过程学生通过自主体验得到的知识才是真知识，经历模型化的过程。
2020-12-16 18:26
踢毽子是一项良好的全身性运动,它不需要任何专门的场地和设备,运动量可大可小,老幼皆宜,尤其有助于培养人的灵敏性和协调性,有助于身体的全面发展,增强健康踢毽子要求人的思想高度集中。瞬间完成踢的动作,技术到位,动作准确,毽子才能遂心着意。...
2020-12-16 18:25
本课的教学中教师进行了游戏化的教学设计，激发和调动了学生的学习兴趣，通过教师的引导与组织，学生通过参与、体验、感悟和身体练习，突破了教学的重难点，让学生用自主探究的方式和小组合作等方式将所学动作进行学习，提高了教学实效性，促进了教学效...
2020-12-16 18:18
通过阅读绘本，经历一次精彩又刺激的探索，同学一起化身水滴，去自来水厂进行校外教学，边看书边寻找关键词和图进行记录，弄清楚城市中的水是怎么来的，从而了解水的循环，和水的净化这两大个大环节，初步验证用明矾吸附沉淀，砂子砾石过滤、净化水的方...
2020-12-16 18:15
以学生发展为本，以教师为主导，以活动与游戏为载体，激发学生运动兴趣，让学生在所喜爱的活动中学习一定的知识，在活动中培养学生合作精神、创新精神，提高学生竞争意识。本课以培养学生发展为核心，抛掷为内容，创设氛围，把学生带入富有想象力的时间...
2020-12-16 18:12
