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高娥 

    2007年毕业于北京广播电视大学，大专。2015年进入清华大学附属小学任教，

        目前担任图书管理员。“成志教育”就其目标而言，始终指向学校与民族国家同呼吸共命运。而这既体现了国家民族对少年儿童的殷殷期待，更体现了附小学子独立的精神与人格，即在聪慧与高尚的人群中，尽管各人的志向和人生规划各不相同，但都要在承载中华民族伟大复兴使命的基础上，实现自己的人生价值。所以，成志教育要“承志”；成志教育要“立志”；成志教育也当然要“弘志”。

        在阅读课堂的具体操作上，要利用看得见的工具撬动课堂学习方式及内容；运用小组学习方式，强调学伴互助学习。教师努力达成从黑板世界走向实践世界的学习变革。使学生真正理解：读书不仅要继承，更要站在巨人的肩膀上超越和创新。

        心怀感恩，常知愧疚，卓越攀行！