2013年10月14日，朝阳区一年级数学北片教师，在望京南湖中园小学进行教材分析活动。活动中，刘春节老师现场就《解决问题》一课进行了课例分析。
首先，刘老师就这节课的教学目标进行了设计说明。接着，分三层进行了教学过程的讲解。复习环节中的手指操，自制学具的一图四式，解决问题中主题图的动画设计，三个步骤的提示标语，巩固练习的层次性都受到在场所有教师的称赞。
课例分析后，教研员孙家威老师就这节课例分析进行了三方面的点评，这节课紧紧抓住“和”的概念，用整体与部分关系来体现数量关系。教学中环环相扣，层层深入，在新旧知识对比中理解问题的重要性。最靓的习题部分形式新颖，层次递进，紧紧围绕教学目标进行。此外，孙老师还把另外一种教学设计呈现出来，供老师们参考。课例分析后，孙老师进行了六七八三个单元的教材分析。
在教研活动结束后，刘老师把这节课的教案和课件上传，与全区的老师进行了资源共享。
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