9月18日，中秋文化综合实践课程在数学课堂中继续开展。为了让分月饼的活动更有意义，我们将中秋节吃月饼的活动与认识分数进行有机的整合。课堂中，学生先进行分法的讨论，再动手分一分，在实践中积累数学活动经验，认识分数，体会分数的意义。课后品尝月饼，学生们真切的体会到数学与生活的紧密联系，品尝自己的劳动成果。
课堂是学生学习的地方，是学生的舞台。我们努力让教室成为学生最喜欢的地方之一，让课堂教学成为学生最喜欢的活动之一。
通过这样的活动课，希望学生更愿意学习、学到一些方法、让学生的学习变得更丰富，让学生学到的内容更有价值。
